Este artículo trata del impacto de la saciedad de la información en el mundo educativo, el cual ha producido bastantes cambios en los ámbitos de la actividad humana.
Por un lado, Aviran (2002), nos muestra las posibles reacciones de los centros para adaptarse a las TIC y al nuevo contexto cultural.
Por otro lado, Javier Echeverría (2001), plantea importantes repercusiones en educación.
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